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中外教培优课—中教讲外教练能说会学爱思考

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 思 维 进 阶 应 用 思 维 体 系 ： 认 识 超 级 海 洋 动 物 及 其 生 活 环 境 ， 用 思 维 导 图 做 比 较 。 
 以 A n i m a l 话 题 为 例 ， 介 绍 不 同 级 别 相 同 话 题 的 语 言 知 识 进 阶 ， 和 思 维 进 阶 S t a g e 3 U n i t 4 语 言 进 阶 生 动 描 述 ： 学 习 动 物 栖 息 地 相 关 的 1 8 个 词 ； 学 习 用 动 词 描 述 动 物 行 为 。 
 思 维 进 阶 建 立 思 维 模 型 ： 认 识 野 生 动 物 的 行 为 及 其 栖 息 地 。 
 以 A n i m a l 话 题 为 例 ， 介 绍 不 同 级 别 相 同 话 题 的 语 言 知 识 进 阶 ， 和 思 维 进 阶 S t a g e 2 U n i t 8 语 言 进 阶 段 落 描 述 ： 学 习 1 8 个 描 述 宠 物 特 征 、 身 体 部 位 的 词 ； 学 习 感 叹 句 ， 能 成 段 介 绍 ， 描 述 和 提 问 。 
 思 维 进 阶 锻 炼 思 考 方 式 ： 认 识 宠 物 及 其 身 体 部 位 。 
 以 A n i m a l 话 题 为 例 ， 介 绍 不 同 级 别 相 同 话 题 的 语 言 知 识 进 阶 ， 和 思 维 进 阶 S t a g e 1 U n i t 9 语 言 进 阶 简 单 造 句 ： 学 习 1 8 个 和 海 洋 动 物 相 关 的 词 ， 指 示 代 词 ； 能 读 写 简 单 句 ， 并 做 出 回 答 。 
 思 维 进 阶 串 联 类 比 知 识 ： 认 知 海 洋 动 物 及 其 大 小 形 状 。 
 以 A n i m a l 话 题 为 例 ， 介 绍 不 同 级 别 相 同 话 题 的 语 言 知 识 进 阶 ， 和 思 维 进 阶 S t a g e 1 U n i t 5 语 言 进 阶 词 汇 积 累 ： 学 习 1 5 个 农 场 动 物 相 关 的 名 词 。 
 思 维 进 阶 学 习 接 收 知 识 ： 区 分 农 场 动 物 及 其 幼 崽 。 
 改 编 国 际 权 威 教 材 采 用 自 研 教 学 方 法 学 习 内 容 有 保 障 ， 思 维 能 力 更 多 元 A D V A N C E 改 编 牛 津 大 学 出 版 社 的 经 典 教 材 S t a r l i g h t ， 在 每 单 元 融 入 了 主 题 和 难 度 相 配 的 分 级 阅 读 读 本 。 
 课 程 选 择 小 学 生 喜 闻 乐 见 的 生 活 场 景 编 写 ， 话 题 有 趣 ， 讲 究 实 用 。 
 交 际 教 学 法 C o m m u n i c a t i o n 真 实 语 境 中 学 习 ， 促 进 语 言 的 应 用 。 
 交 际 语 言 教 学 专 注 于 教 孩 子 怎 样 使 用 语 言 ， 如 何 用 语 言 达 到 交 际 目 的 ， 而 不 是 把 教 会 孩 子 一 套 语 法 规 则 和 零 碎 的 词 语 用 法 作 为 语 言 教 学 的 目 的 。 
 P W P 教 学 法 R e a d i n g S k i l l s 经 典 、 久 经 考 验 ， 普 遍 公 认 的 技 能 提 升 教 学 方 法 。 
 P W P 教 学 法 将 阅 读 拆 解 为 ： p r e r e a d i n g （ 阅 读 前 ） 、 w h i l e r e a d i n g （ 阅 读 中 ） 和 p o s t r e a d i n g （ 阅 读 后 ） 三 个 阶 段 。 
 p r e r e a d i n g 帮 助 学 生 构 建 阅 读 背 景 扫 清 单 词 障 碍 。 
 w h i l e r e a d i n g 通 过 不 同 层 次 得 问 题 帮 助 学 生 深 入 了 解 文 章 内 容 、 结 构 和 主 题 。 
 p o s t r e a d i n g 侧 重 文 本 的 阅 读 策 略 学 习 ， 综 合 提 升 阅 读 技 能 。 
 任 务 型 教 学 法 G a m i f i c a t i o n 培 养 分 析 问 题 、 解 决 问 题 、 独 立 探 索 及 合 作 精 神 ， 激 发 主 观 能 动 性 的 教 学 方 法 。 
 每 节 课 都 有 精 心 设 计 的 任 务 线 ， 设 定 情 景 、 目 标 、 活 动 、 结 果 、 意 义 和 评 价 。 
 孩 子 在 完 成 课 堂 任 务 的 过 程 中 ， 通 过 参 与 、 体 验 、 互 动 、 交 流 、 合 作 等 学 习 方 式 ， 充 分 发 挥 自 身 的 能 动 性 ， 调 动 已 有 的 知 识 储 备 ， 在 实 践 中 感 知 应 用 语 言 。 
 打 造 服 务 矩 阵 扫 除 学 习 壁 垒 贴 心 服 务 ， 专 业 测 评 ， 丰 富 资 源 M A T E R I A L S T E A C H 专 业 导 师 专 属 服 务 跟 踪 学 习 情 况 ， 课 前 监 督 ， 课 后 答 疑 ， 及 时 分 析 学 情 T E S T 科 学 测 评 体 系 打 造 可 视 化 学 习 生 态 ， 从 定 级 到 进 阶 ， 为 孩 子 保 驾 护 航 R E S O U R C E S 丰 富 学 习 资 源 丰 富 学 习 资 源 ， 帮 助 孩 子 打 破 能 力 失 衡 ， 全 面 发 展 听 、 说 、 读 、 写 综 合 能 力 蜀 I C P 备 1 9 0 3 2 0 3 1 号 1 成 都 谦 德 科 技 有 限 公 司

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