关键词： (14个字符) 自闭症学生资源教室方案的特征、

描述： (187个字符) 资源教室方案不同于特教班和完全的随班就读之处在于，自闭症学生大部分时间在普通班级学习，少量时间接受资源教室方案的支持，其目的是让学生获得知情意应有的发展，更加顺利地完成在普通班的学习生活。在连续性特殊教育安置体系中，资源教室方案处于中介地位，沟通了特殊教育与普通教育，既体现了融合教育的理念，又尊重并满足了特殊学生的特殊教育需要，为实现真正意义上的教育平等提供了可能和保障。

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